数智赋能提质效 互学互鉴促发展

       数智赋能提质效 互学互鉴促发展

大学英语教学研究分会组织省内高校校际交流活动

        为深化省内外语学科内涵建设，共享智慧教学、数智育人、学风建设与人才培养等方面的创新实践经验，搭建校际协同共建、资源共享的发展平台，5月15—16日，安徽省外国语言文学学会大学英语教学研究分会牵头组织安徽师范大学、蚌埠医科大学、黄山学院、宿州学院、马鞍山学院、芜湖职业技术大学六所高校外国语学院负责人及大学英语骨干教师代表，赴安徽信息工程学院、安徽工程大学开展专题调研交流活动。外研社华东信息中心、北京外研在线数字科技有限公司相关负责人应邀全程参与。

       第一站 安徽信息工程学院：聚焦数智赋能 聚力四级提质

      在安徽信息工程学院，副校长董方敏出席交流座谈会，座谈交流以 “数智赋能 四级提升” 为主题，学院全体英语教师参会。通识与外国语学院大学英语教研室主任张银银从 “守正与创新” 双重维度，系统介绍学院英语专业育人成效与大学英语教改成果：依托讯飞星火大模型构建AI 双翼全周期教学模式，实现语言学习、专业知识与智能技术深度融合；搭建双师引领、赛教融合、课程思政一体化育人体系，稳步提升学生就业率与学科竞赛成绩。同时学院完成智慧教学从 1.0 到 3.0 迭代升级，构建多元 AI 教学体系；创新建立辅导员与英语教师双线联动机制，统筹全校四级模拟考试常态化开展，以考促教、以考促学，夯实学风建设根基。

       董方敏副校长指出，数智技术与外语教育深度融合是新时代教学改革、人才提质的核心抓手，希望各高校以本次交流为纽带，常态化共享数智教学经验，携手推进安徽省高校外语教育高质量发展。

       活动同期举办 “CET 龙岛冒险” 智能学习小程序发布推介会，由通识与外国语学院胡叶婷副院长、计算机（大数据）学院软件工程技术中心副主任过敏共同主持。该小程序由该院外语教师团队主导设计，外籍教师深度参与内容研发，计算机学院提供核心技术支撑，是省内少有的跨学院协同、文理融合的数字化教学创新成果。程序创新融入游戏化闯关、趣味养成模式，有机整合四级考点、词汇记忆与专题训练，依托 SRS 间隔重复算法定制个性化学习路径，破解传统英语学习枯燥低效、碎片化难题，实现趣味研学、精准备考、自主提分。胡叶婷详细阐释了小程序研发初衷、功能架构、适配场景及后续迭代规划，充分彰显跨学科协同育人与智能教学融合的实践价值。

第二站 安徽工程大学：深耕教学改革 夯实人才培养

      在安徽工程大学，外国语学院副院长李新国主持交流研讨会，系统介绍该院公共外语教学、外语专业建设、“四阶双融” 口语提升体系、新文科课程布局、考研帮扶与学科竞赛等方面成熟的实践路径。实验中心负责人卢祥围绕语言实验室规划建设、日常运维、iTEST 无纸化考试组织管理等工作分享经验。参会教师代表分别分享课堂教学创新、大学生学科竞赛与创新创业、技术赋能教改的实践心得，并聚焦人工智能给外语人才培养带来的机遇与挑战、应对策略展开深入研讨。

       会后，交流团实地走访该校智慧教室、虚拟仿真实验室、认知神经科学中心等教学科研场地，对学校完善的硬件设施、规范的管理机制与主动改革的育人理念给予高度评价。

       本次校际交流紧扣数智教学改革、学风建设提质与人才培养创新三大核心主题，为省内高校搭建了互学互鉴、互通共赢的交流桥梁。与会各方表示，将以此次活动为契机，持续深化校际协作，共享优质教学资源，共探教改路径，凝聚育人合力，不断推动安徽省大学英语教学与外语学科建设迈向更高质量发展。

                                                                供稿：大学英语教学研究分会