混合智教 深研笃行—安徽省高校大学英语教育教学虚拟教研室系列活动2025年第五期成功举办

       为深入推进AI智能辅助教学背景下的大学英语教学改革，探索英语教育与人才培养深度融合的新路径，由安徽省外国语言文学学会大学英语教学研究分会主办，合肥大学外国语学院、安徽信息工程学院通识教育与外国语学院共同承办的安徽省高校大学英语教育教学虚拟教研室系列活动2025年第五期于12月29日下午14:30在线上成功举办。本期活动主题为“混合智教 深研笃行”，旨在通过跨校研讨，汇聚智慧、共谋发展。安徽省外国语言文学学会秘书长曹军、大学英语教学研究分会会长王先荣及安徽省各高校大学英语教师通过线上、线下参会。

       活动上半场由合肥大学外国语学院副院长曹昊主持。曹军秘书长在致辞中说，推进大学英语教学改革应积极推动数字技术与智慧教育融合，注重学生综合能力培养。他强调，混合式教学不仅是教育数字化转型的核心路径，也意味着教学理念应从“以教为主”转向“以学为主”，切实提升学生的自主学习能力与学科核心素养。

         合肥大学外国语学院夏莉副教授与欧丽副教授分别以《大学英语线上线下混合式教学研究》《混合式教学模式的构建与实践》为题作主旨报告。结合学校办学定位与大学英语教学特点，她们系统介绍了线上线下融合教学模式的设计、实施与评价体系，强调课程思政应与育人目标深度融合，借助英语课堂生动讲述中国故事，实现价值引领与语言能力提升的协同发展。                                              

       下半场活动由安徽信息工程学院通识教育与外国语学院副院长胡叶婷主持。该院副教授陈娜围绕英语阅读课程混合式教学模式的构建、改革与持续改进三方面展开分享，通过具体案例详细阐释了如何融合线上平台资源与线下课堂教学，重构内容、优化流程，从而提升学生的阅读思辨与交流合作能力，并介绍了AI赋能英语阅读课程改革的思路。公共英语教研室主任张银银展示了该校大学英语近七年的多轮改革历程，从智慧教学到混合式教学，再到AI融入混合式教学，详细阐述了各阶段的具体举措、面临的挑战及应对方案。通过AI赋能艺术专业学生英语教学的案例，她生动展示了如何依托AI技术、结合专业特色设计个性化学习路径，实现因材施教。

       大学英语教学研究分会会长、安庆师范大学外国语学院王先荣教授在活动总结时指出，大学英语教学的“混合智教”，从来不是技术的堆砌，而是“以学生为中心”的理念落地 —— 不管是课程设计的迭代，还是教学模式的创新，核心都是让技术服务于教学、让混合模式适配于学生成长。他对学会和各高校领导的关心和指导，合肥大学外国语学院、安徽信息工程学院通识教育与外国语学院为本次活动的精心组织和付出表示感谢，期待2026年虚拟教研室活动开展得更加丰富多彩，为安徽省高校大学英语教育教学改革注入新的活力，助力全省高校大学英语教学质量高质量发展。                      

      本次活动为全省高校大学英语教师搭建了宝贵的线上交流平台。讲座教师的分享与展示，为各校教师拓展教学视野、汲取先进经验提供了重要桥梁。同时，活动也进一步促进了省内高校间的协作互动，共同探索新时代大学英语教学的创新路径，为培养具有国际视野与跨文化沟通能力的复合型人才贡献积极力量。

                                                       供稿：大学英语教学研究分会